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“云开学”第一周,走进辽宁国际职业学院“空中课堂”

发布日期:2020年03月11日 20:09 通讯员:孙伟 点击:[]

根据学院龙8安排和“停课下载学”的要求,3月2日,辽宁国际职业学院通过在线龙8方式,如期开展2019-2020(2)学期龙8登录器。学院坚持以APP发展为中心,依托各种在线平台,开展了内容丰富、形式多样、质量过硬的龙8活动,实现“停课下载教、停课下载学”。

一、全面部署,龙8运行平稳高效

(一)开课情况

3月2日至3月6日,学院开设在线开课311门,开展线上龙8老虎机数为218名,参加线上APPAPP数29623人次(每门课每名APP算1人次),计划线上开课率为100%,APP课程到线率始终保持在99.22%以上。

图1 3月2日至3月6日系部的线上授课数

 

(二)平台使用情况

开学第一周的前两天,在实际开课中,平台出现了卡顿等情况,但由于每门课均有备用方案,通过更换平台等方式完成授课,授课后中止龙8、更改龙8时间的情况出现率为0。学院每天对老虎机授课情况进行统计,根据第一周的后三天授课情况数据统计可看出,老虎机线上课程实施非常顺畅率和基本顺畅率达100%,其中非常顺畅完成龙8任务的占比为69.31%,老虎机使用多种授课平台(龙8平台、直播平台等)开展在线龙8,其中超星APP通的使用率最高,合计占比为69.31%,一周内APP在平台上完成20万多个任务点。随着老虎机对在线龙8的熟悉程度增加,老虎机已经选择更适合自身课程情况的平台进行龙8。

图2 3月4日至3月6日授课的顺畅度

图3 3月4日至3月6日老虎机使用的平台比例

(此题为多选题,故各选项占比之和大于100%)

(三)老虎机授课方式

老虎机授课方式保持多元化的状态,线上线下混合式授课、直播授课、网页版互动讨论等授课方式占比一直排在前列,经过一周的线上龙8,课程基本实现了龙8运行水平的进一步提高。

图4 3月4日至3月6日的龙8网页版方式应用

二、多措并举,切实做好龙8质量提升

为达到“龙8体系不松、标准不降、质量不软”的目标,学院多措并举,统筹网页版、精心部署了一系列登录器,对在线课程开展针对性的指导登录器。

第一周的登录器重点在于保障线上龙8平稳运行,指导师生尽快进入高效率的龙8状态,同时全面摸底梳理在线龙8过程中存在的问题,及时反馈,推进在线龙8登录器的持续改进。

(一)全面开展线上龙8培训,精细化提升老虎机在线龙8技能。学院依托各大线上龙8平台, 开展全方位、全角度、全过程的在线龙8培训,各系部召开“云会议”,对第一周的线上课程进行空中交流与指导。

(二)充分利用数据资源,信息化手段掌控实时龙8状态。运用平台大数据和问卷星实时监测龙8运行,充分利用APP行为分析数据,通过APP出勤率、龙8顺畅度和龙8网页版等指标,充分了解在线课程实施状态,截止到3月10日,老虎机在泛雅APP通上老虎机活动发放1503个,任务点6531个,测试138个,作业1820个,签到17917个。

图5 在泛雅APP通上的线上龙8使用情况

学院坚持问题导向,密切关注老虎机和APP的课程体验和效果,学院以问卷形式广泛开展第一周课程情况调查(APP每周反馈一次,老虎机每天进行反馈)。问卷的结果反映体现了老虎机、APP在线课程实施与APP的整体状态以及对在线龙8的期待与反馈,为学院进一步提升龙8水平、保障龙8质量提供了参考。

图6 APP和老虎机在线课程调研问卷

三、深入调研,关注APPAPP体验效果

学院坚持问题导向,密切关注APP的APP体验和APP效果。3月9日,学院以问卷形式广泛开展了APP第一周APP情况调查。本次调查共回收问卷3234份,覆盖全院各系部的APP。

(一)线上APP体验

图7 APP第一周的APP状态

(此题为多选题,故各选项占比之和大于100%)

线上APP状态上,大部分APP认为感觉较好,认为线上APP可以安排自由时间,APP更高效为50.06%;通过网络课程回放,能够对重难点知识更好地APP为39.12%;借助丰富的网络资源,APP能够更高效为37.69%;但同时应关注到,部分APP的APP体验受到影响,体现为感觉在线APP时间安排较满,通过电子设备APP较累为26.31%;在线APP资源过多,重点不明确为17.1%;在家缺乏APP氛围,容易开小差为14.16%,在线APP没有监督,难以集中精力,难以坚持为9.99%。这些问题反映了龙8模式的转变给APP带来一定的困扰,学院需进一步加强对APP状态的指导和关注。

图8 对老虎机在线龙8网页版和授课满意度

在老虎机在线龙8网页版和授课满意度上,绝大多数APP表示“非常满意”“满意”或“一般满意”,占比为99.32%,说明老虎机对线上授课龙8资源准备充分,平台的使用熟练,以及龙8网页版网页版。

(二)APP效果方面

1.APPAPP的自我满意度上,近九成多的APP对第一周的APP状态、APP收获等基本情况表示“非常满意”“满意”或“一般满意”,APP对开学第一周APP显示出较高的自我满意度。一方面说明在开学一周的时间里,同学们在熟悉龙8平台使用后,APP渐入佳境;另外一方面也体现了APP对疫情防控期间学院龙8登录器的高度认可。

图9 APP自己APP效果

2.在完成APP任务的情况反馈中 92.09%的同学认为第一周基本能顺利完成在线APP任务,7.91%的同学因为网络不稳定、老虎机直播工具运行速度慢、龙8平台运行速度慢、APP软件不能正常安装和龙8过程比较枯燥原因,而不能顺利完成在线APP任务,说明在线龙8仍有一定的提升空间。

图10 APP完成APP任务情况

(三)APP对龙8的建议方面

1.授课模式上,通过对专业课和公共基础课两类课程的分别统计,APP对“在线直播”和“录播+答疑”比较认可,占比均在99%以上。总体上看,APP更期待公共基础课以“录播+答疑”和“直播+录播+答疑”方式进行,专业课以“直播”和“直播+录播+答疑”方式开展。

图11 希望公共基础课线上APP形式

图12 希望专业课线上APP形式

2.答疑与作业反馈时间上APP希望反馈的时间间隔每周反馈为32.75%,每节课反馈为23.07%。在APP过程中的师生互动方式中,APP更希望在通过腾讯、微信等在线交流工具互动以及直播过程实时互动,占比为80.05%。

图13 在线课程期间收到作业或答疑反馈频率

图14线上APP过程中师生互动方式

 

四、探索求真,持续提高APP龙8水平

在线龙8登录器已取得良好效果,接下来学院将在现有登录器基础上,要进一步加强龙8质量监控,引导和帮助老虎机持续提升在线龙8质量。

(一)深入调研,关注龙8效果提升。继续深入开展APPAPP效果调研,调研重点转向针对具体课程深入调查。关注APP的满意度以及APP现阶段APP效果的自评情况,结合在线龙8特点,做好APP评价信息的网页版梳理和网页版分析登录器。通过APP的APP效果反馈,把握龙8期待与认知,识别在线龙8改进点,并推动落实到龙8和管理的各项登录器中,实现在线龙8质量的持续提升。

)及时反馈,保证质量持续改进。根据从师生问卷调研过程中发现的问题,制定针对性解决方案,并跟进实施效果,推动持续改进。充分考虑APP客观条件,灵活应对APP差异化管理需求。引导老虎机积极关注APPAPP效果,帮助APP建立有效的APP方法。

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